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颜色排序教案
经过周密的考虑励志的句子编辑为您挑选了“《颜色排序》教案”。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
《颜色排序》教案 篇1活动目标：
1.能按颜色的特征，进行按abab、abcabc的规律排序，感知物体排序的规律美。
2.能用语言描述排序的规律。
活动准备：
物质准备：排序abab板、排序abcabc板，砖块、雪花片若干。
活动过程：
（一）以情景导入，引导幼儿感知色彩的规律美并讲述色彩排列的规律。
1.师：今天呀小兔要搬新家了，我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的？
2.师：小兔家的墙是按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序的。
3.幼儿操作。
（1）师：老师给小朋友准备了红色和黄色的雪花片，等一下请小朋友按照这面墙红黄、红黄两种颜色交替的规律在托盘里排序。现在请小朋友轻轻拿起椅子底下的托盘按规律排序。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）师：老师这面墙还没装饰，现在请一名小朋友上来按照红黄、红黄两种颜色交替的规律排序装饰这面墙，小朋友们认真看你的排序和他一样吗？
（二）复习abcabc的排列顺序。
（1）师：那现在我们接着看小兔的另外一面墙饰怎么装饰的呢？
（2）师：小兔的这一面墙是红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的。老师给小朋友准备了红色、黄色、蓝色三种颜色的雪花片，等一下请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的规律在托盘里排序。
（3）师：老师这还有一面墙没有装饰，现在老师请一名小朋友上来给这面墙排序，小朋友们认真看你的排序和他一样吗？
（三）引导幼儿按颜色特征排序进行操作。
1.师：小兔家的围墙还没有弄好，我们一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄、红黄两种颜色交替的规律来砌小兔家的围墙。
2.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了。
3.师：小朋友做的真棒，墙都砌对了。小兔家的还有一面围墙没有弄好，我们再一起来帮助。老师准备了不同颜色的砖块。现在请小朋友按照红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替的规律来砌小兔家的这一面围墙。
4.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了，小朋友做的真棒，墙都砌对了。
（四）活动结束。
师：今天我们学习了红黄、红黄两种颜色交替排序和红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序，小朋友回家后可以找找
查看更多>>“颜色的秘密教案”的需求我们已经为您准备好了，我们会逐步扩充该领域的概念和知识框架，以便帮助您更好地理解。每位老师都需要在上课前准备好自己的教案和课件，而本学期也到了撰写教案和课件的时候了。在制定教案的过程中，教师需要体现教育公平的原则。
颜色的秘密教案(篇1)（一）知识与技能：
1.学会7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。
4.学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。
（二）过程与方法：
1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。
2.初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。
3.精读，结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。
4.情味读，传达自己的感受和情感。
5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。
（三）情感、态度与价值观：
培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。教学重难点理解课文内容，理清文章思路，了解海洋富于变化（重点）结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。（难点）教学准备布置预习，搜集有关海水颜色的资料，积累感受与体验。
一、创设情境，导入新课。
二、初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。
1.自由读文，学习生字词说说课文围绕“海的颜色”说了哪些内容。
二、结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。
1.默读，看看你对哪里的海水有感受？抓关键词句品一品，说一说，再美美地读一读。
2.全班交流反馈，引导发现表达特点。提供交流句式，引导有序表达。
（一）渤海的颜色与感受。
1.渤海的颜色令人觉得温暖，亲切，随和，让人愿意接近。
2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（二）西沙群岛的海：
1.……这深深的蓝色让人肃然起敬。
2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（三）意大利西西里岛的海：
1.只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。
2.作者为什么会有这样的感受，读出情感来。
（四）小结表达的方法，比较着感情朗读这一部分。
（五）自己读读最后一个自然段，谈谈读书的体会和感受。
三、总结，回归整体，拓展延伸。
四、布置课堂作业。
10.海的颜色。
提出问题
查看更多>>老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“小班大小排序教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
小班大小排序教案【篇1】活动目标：
1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。
2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队
1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。
2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。
3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。
4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索给水果宝宝排队，教师个别指导。
5、师幼共同检查操作结果。
三、为树叶宝宝排队。
1、出示树叶，教师讲解游戏要求。
2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝排队。
3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。
四、活动结束
教学反思：
一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。
本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。
小班大小排序教案【篇2】活动目标：
1、通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。
2、在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。
3、初步学会按老师的要求整理自己的操作材料
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
教具：火车厢（4节），里面分别藏着3只大小不一的宝宝兔、蘑菇、嘟嘟牛和皮球、胖胖猪和气球。火车的音乐。
学具：3只大小不一的宝宝兔和蘑菇放在幼儿的桌面上。嘟嘟牛和皮球、胖胖猪和气球放在幼儿的椅子下面。
活动过程：
1、火车引题：（放火车的音乐）：听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们学火车的声音把它请出来吧！
2、出示火
查看更多>>我们搜集了一些与颜色的文案相关的热帖供大家一起讨论。 春江潮水连海平，海上明月共潮生， 古诗承载了汉字文化的灿烂历史， 诗词名句是中华文化精神的重要代表。经过阅读你可能会对某个作品有更深刻的理解！
1、那汽车是什么颜色的?
2、霜威出塞早，云色渡河秋。 —— 李白 《 太原早秋 》
3、曈曈太阳如火色，上行千里下一刻。 —— 白居易 《 短歌行 》
4、秋光照不极，鸟色去无边。 —— 张籍 《 水 》
5、初一晚上走路——漆黑一片
6、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——《春夜喜雨》
7、老鸹喝墨水——从外黑到心
8、夜耗子偷食——黑天于的事
9、色夺歌人脸，香乱舞衣风。 —— 杜公瞻 《 咏同心芙蓉 》
10、江水漾西风，江花脱晚红。——王安石《江上》
11、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》
12、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
13、蓝天洒下的白雪让大地变得银装素裹，和煦的阳光使其散发出诱人的光辉，仿佛春节的祝福正飘洒在空中。
14、这房子是什么颜色的？
15、是处红衰翠减，苒苒物华休。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
16、黑瞎子坐轿——没人抬举
17、络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。 —— 李白 《 长相思·其一 》
18、铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。 —— 曹雪芹 《 螃蟹咏 》
19、春节的颜色总是如此绚丽多彩，红色的灯笼、金色的烟花、彩纸上的五彩缤纷，让人眼前一亮。
20、红叶醉秋色，碧溪弹夜弦。——湘驿女子《题玉泉溪》
21、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》
22、新年的舞龙舞狮队伍穿梭在街头巷尾，五彩缤纷的龙身在灯光照耀下闪闪发光，为节日增添了喜庆的气氛。
23、青山看不厌，流水趣何长。——唐钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
24、清娥画扇中，春树郁金红。——温庭筠《清明日》
25、颜色是不能用语言描绘的，所以我在这里也不多说了只要记住它的美丽，那么世界将会多精彩？
26、石灰木炭一把抓——黑白不分（比喻不分好坏、善恶与丑美）
27、岂无青精饭，使我颜色好。 —— 杜甫 《 赠李白 》
28、煤块当汉白玉——颠倒黑白
29、秋色渐将晚，霜信报黄花。 —— 叶梦得 《 水调歌头·秋色渐将晚 》
30、嘉树满中园，氛氲罗秀色。 —— 沈佺期 《 和杜麟台元志春情 》
31、他走过的没
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